Repositorio de Tesis USAT



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2020Fundamentos de la educación de la libertad en el pensamiento de Carlos CardonaEstela Salazar, Nancy Emilia; Vasquez Carranza, Jose Eli
2021Programa de formación integral personalista para educar las actitudes ante la amistad en estudiantes de una institución educativa secundaria, Chiclayo-2021Estela Salazar, Nancy Emilia; Huangal Custodio, Jennifer Elizabeth
2020Sentido del sufrimiento como medio de perfeccionamiento en estudiantes de I y XII ciclos de derecho de la USAT, Chiclayo-2020Estela Salazar, Nancy Emilia; Rodriguez Mundaca, Mario Aaron
2020Fundamentos teóricos de un modelo tutorial, basado en el pensamiento de Tomás Morales Pérez, para la educación de la fortaleza en adolescentesEstela Salazar, Nancy Emilia; Coronel Alva, Roxana Yamalí
2020Concepciones sobre la sexualidad en adolescentes del 5to grado de educación secundaria en una institución educativa de Lambayeque-2018Estela Salazar, Nancy Emilia; Campos Carranza, karyn Jhuniet
2022Propuesta formativa con fundamento personalista, para educar en la identidad femenina a estudiantes de la I.E. Santa Magdalena Sofía, Chiclayo-2021Limo Figueroa, David Fernando; Baldera Coronel, Medali
2022Programa de formación personalista para mejorar las actitudes ante el matrimonio en estudiantes de una institución educativa secundaria de Ucupe-2021Limo Figueroa, David Fernando; Becerra Cherres, Sarita Janina
2022Programa de liderazgo antropológico-ético para desarrollar habilidades de liderazgo estudiantil en alumnos de quinto año de una institución educativa, Chiclayo-2021Limo Figueroa, David Fernando; Vela Valles, Gustavo
2022Programa de formación personalista, para educar la virtud de la alegría en estudiantes de la I.E. Luis Alberto Sánchez, Pitipo – Ferreñafe – 2021Estela Salazar, Nancy Emilia; Santisteban Macalopú, Roxana Beatriz
2021Programa de antropología Frankliana para formar la capacidad autotrascendencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Chiclayo- 2020Mera Rodas, Armando; Nizama Diaz, Omar Robinson

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