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http://hdl.handle.net/20.500.12423/5262
Título: | Propuesta de estrategias de animación a la lectura para la mejora de la sensibilidad intercultural en educación básica |
Autores: | Lopez Cordova, Dayanira Sofia |
Asesor: | Gutierrez Guerrero, Nancy Zulema |
ORCID del Asesor: | https://orcid.org/0000-0003-2369-292X |
Palabras claves: | Animación a la lectura Comunicación intercultural Estudiantes de enseñanza secundaria |
Editorial : | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo |
País de publicación: | PE |
Fecha de publicación : | 2022 |
Citación: | Lopez, D. S. (2022). Propuesta de estrategias de animación a la lectura para la mejora de la sensibilidad intercultural en educación básica (Tesis de licenciatura). Recuperada de URL |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12423/5262 |
Resumen: | En nuestro país es innegable la existencia de una escasa sensibilidad intercultural, en el ámbito educativo se ha evidenciado que los estudiantes presentan dificultades en relacionarse, porque mantienen estereotipos, tienen baja autoestima, entre otros. Por ello, se realizó un estudio cuyo objetivo fue diseñar una propuesta de estrategias de animación a la lectura para fortalecer la sensibilidad intercultural en estudiantes de primer grado de nivel secundario de la Institución Educativa Pública “José Olaya Balandra". Se empleó el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, método no experimental y diseño básico. En consonancia, se aplicó una prueba diagnóstica para una muestra de 41 estudiantes con el fin de medir su nivel de SI. Como resultados se obtuvo que el 54% se encuentra en un nivel intermedio y el 20% en los niveles insuficiente y no logrado. De modo que los estudiantes presentan limitaciones en la interacción con compañeros de otras culturas. |
Tipo de publicación: | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis |
Grado o título profesional: | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional |
Aparece en las colecciones: | Educación Secundaria: Lengua y Literarura |
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